دانلود رابطه بین سبک دلبستگی و تمایز خود در بین دانشجویان دانشگاه آزاد+پرسشنامه

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                            صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه……………………………………………………………………………………………………. ۱

تمایز خود……………………………………………………………………………………………….. ۴

بیان مسأله………………………………………………………………………………………………… ۷

ضرورت تحقیق…………………………………………………………………………………………. ۱۰

اهداف تحقیق……………………………………………………………………………………………. ۱۰

فرضیه های تحقیق………………………………………………………………………………………. ۱۱

تعاریف عملیاتی متغیرها…………………………………………………………………………………. ۱۲

سبک دلبستگی……………………………………………………………………………………………. ۱۲

تمایز خود……………………………………………………………………………………………….. ۱۳

تعریف عملیاتی………………………………………………………………………………………….. ۱۴

فصل دوم:پیشینه تحقیق

مروری بر ادبیات…………………………………………………………………………………………. ۱۵

سبک دلبستگی……………………………………………………………………………………………. ۱۷

تمایز خود……………………………………………………………………………………………….. ۱۹

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه و نمونه…………………………………………………………………………………………… ۲۲

روش نمونه گیری……………………………………………………………………………………….. ۲۲

روش تحقیق…………………………………………………………………………………………….. ۲۳

توصیف ابزاری متغیرهاسبک دلبستگی…………………………………………………………………….. ۲۳

سبک ایمن……………………………………………………………………………………………….. ۲۴

تمایز خود……………………………………………………………………………………………….. ۲۴

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

جداول توصیفی………………………………………………………………………………………….. ۲۵

جدول استنباطی………………………………………………………………………………………….. ۲۹

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………………… ۳۴

منابع…………………………………………………………………………………………………….. ۳۷

ضمائم

پرسشنامه= دارای ۵۶ تا سوال چهارجوابی می باشد

مقدمه:

سبک دلبستگی و رابطه آن با تمایز خود

طبقه نظریه دلبستگی انسان ها تمایل دارند با افراد خاصی پیوند عاطفی قوی برقرار کنند بالبی فرض کرد که به منظور حفظ نزدیکی بین نوزادان و مراقبان تحت شرایط خطر و یا تهدید، یک سیستم دلبستگی گسترش پیدا می کند.

از سوی دیگر، پژوهش ها در زمینه نظریه دلبستگی اشاره به یک پیش طرح در نوزاد برای ایجاد ارتباط با دیگران دارد این ارتباط در شکل گیری رشد روانی نوزاد تاثیر بسیاری دارد. نیازهای مجاورت، امنیت و ایمنی در نوزاد، و شیوه پاسخ دهی مراقبت کننده به این نیازها یک سیستم دلبستگی را فعال می سازد.

در بزرگسالانی سبک ایمن رابه عنوان اطمینان در دسترس به شخصیت دلبستگی در زمان نیاز، احساس تسکین در صمیمیت، وابستگی متقابل و اعتماد تعریف کرده اند. سبک اجتنابی به وسیله ناایمنی در قصد دیگران و ترجیح برای فاصله ی هیجانی مشخص می شود. سبک اضطرابی دو سویه بیانگر تمایل شدید برای صمیمیت به همراه ناایمنی در پاسخ های دیگران به این تمایل وترس شدید از طرد توصیف شده است.

بالتو لومیوو هورویتز  مدل تفاوت فردی در سبک دلبستگی بزرگسالان را ارائه دادند که در آن دو بعد اساسی درونی فرد از خود و مدل درون شخصی از دیگران. از این تعریف چهار الگوی دلبستگی حاصل می شود: سبک ایمن( مدل مثبت از خود و دیگران) سبک نگرش (مدل منفی از خود و مدل مثبت از دیگران)، سبک اجتنابی ( مدل مثبت از خود و مدل منفی از دیگران) و سبک ترسو ( مدل منفی از خود و دیگران).

دانلود فایل

نوع فرمت: ورد - تعداد صفحه: 47